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book 2

思考力

ロジカルシンキング

ロジカルシンキング

具体的なビジネスケースで、ロジカルシンキングをどのように活用するかを学ぶ。情報を整理する、自分の考えを組み立てる、分かりやすく伝える手法を学ぶ。

発想力

発想力

既存の枠組みにとらわれず、ビジネスに関する新たなアイディアを、目的をおさえながら、柔軟かつ沢山考えるための発想法を学びます。

仮説構築 & 検証

仮説構築 & 検証

・ 業務効率を高めるための、仮説の必要性と作り方を学びます。 ・ 仮説検証に必要な情報収集と分析のステップを学ぶ。

working-02

業務推進・効率化

問題解決

問題解決

問題解決の基本プロセスを学び、論理的かつ生産的に思考を進める 勘と経験だけでなく、事実と論理に基づいた解決策で成果に導く

ファシリテーション

ファシリテーション

リーダーに求められる生産的な場の作り方、導き方を習得します。時間内に、会議の目的を必ず達成するという コミットメントを高めます。

タイムマネジメント

タイムマネジメント

生産性を高めるための仕事の計画の立て方、優先順位のつけ方を学ぶ 時間ではなく「やるべきこと=出来事」を管理する

プロジェクトマネジメント

プロジェクトマネジメント

実践的なプロジェクトマネジメントのプロセスと必要なスキルを学び、現場でのプロジェクト運営を失敗させない「コツ」を身につける。

Deal

コミュニケーション力

ビジネス & コミュニケーション

ビジネス & コミュニケーション

相手の「納得」を引き出し、信頼関係を構築するための「聴く・訊く・伝える=対話力」を磨く生産性を高めるための仕事の計画の立て方、優先順位のつけ方を学ぶ「やるべきこと=出来事」を管理する

質問力

質問力

目的達成のために必要な効率的、効果的な質問の方法を学びます。 相手との関係構築のための、傾聴から質問をするトレーニングを行います。

異文化コミュニケーション

異文化コミュニケーション

「事実」は同じでも「解釈」は異なる。「解釈」が異なれば「判断」も異なる。「解釈」を言語化して、受け止めることが、相手の理解につながる。

ティーチング & コーチング

ティーチング & コーチング

組織の生産性を高める「ティーチング」と「コーチング」のスキルを高めます。 後輩・部下育成に有効な、「1 on 1 ミーティング」の効果的なやり方を学びます。 部下指導・育成の『ティーチング・コーチング』

段取り & 巻き込み力

段取り & 巻き込み力

仕事をやり切るための、 全体像を押さえる「俯瞰する力」 関係者を巻き込む「動かす力」 落とし穴を回避する「想定する力」の具体的な方法を学びます。

交渉力

交渉力

利害が対立する相手と合意に至るまでのコミュニケーションスキルを高める。 相手の自己説得を可能にする交渉のプロセスを学ぶ。

Teaching

プレゼンテーション力

プレゼンテーション

プレゼンテーション

「聞き手を主役にする」プレゼンテーションのスキルを体得します。 演習を通じて自己のスキルを客観的に認識・評価し、改善につなげます。

シナリオ & 資料作成

シナリオ & 資料作成

相手にとって分かりやすい、ストーリー性のある提案資料の作成方法を学びます。 主張が明確で、読み手に負担のかからないパワーポイントのスキルを高めます。

Sample of HRI’s Skill map

Working

Process
Consulting

A process consultant’s purpose is not to provide ready-made solutions but to advance the client’s growth and learning through an authentic discovery process.

HRI Style Other Company Style
Base Style
Teach the “correct answer”
Provide the necessary “tools” so that the participant can derive their own answer ( =hypothesis)
Trainer’s style
Persuade
Support the participants to realize themselves through Questions and Feedback
Communication Style
ContentDiscussions
Discussions and Dialogues
Operation Style
Input basis
Output basis
Goal
To complete the seminar
To utilize (not change, but “add”) what they learned into the participant’s actual work

Design Seminar
for Transfer

Before/After Support

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